一、现有基础

数学学科是枣庄学院1971年建校初最早设置的学科之一。 先后被列为学校“十一五”、“十二五”“十三五”重点建设学科，完成山东省“十二五”重点学科建设任务。2009年开始与聊城大学共同开展联合培养研究生工作。“计算数学科研团队”被评为校级首批科研创新团队，“数学方法论”教学团队为省级教学团队。本学科建设了一支以具有博士研究经历的青年教师为主力, 以中年教师为核心的学术队伍。学科专任教师共46人，正高级职称4人，副高级职称16人。数学学科专任教师中，拥有硕士学位的33人，聊城大学、曲阜师范大学兼职硕士导师8名。专任教师中博士占比为25%，拥有高级职称的比例43%，师资队伍年龄和职称结构合理。 专任教师中，享受国务院特殊津贴的1人，曾宪梓教育基金奖获得者1人，全国优秀教师1人，山东省重点学科首席专家1人、山东省优秀教师2人、山东省教学名师1人，山东省优秀科技人才1人。枣庄市有突出贡献中青年专家3人、枣庄市优秀教师3名，兼职硕导2人。

在科研工作方面，数学学科经过多年的建设，凝练和规范了学科方向，突出了专业特色，已形成“计算数学”与“运筹学与控制论”2个学科方向。“计算数学科研团队”被评为学校首批科研创新团队。近五年来，共主持5项国家自然科学基金，16项省部级项目。科研经费达149.5万元。发表论文110余篇，其中SCI\EI检索80篇，荣获山东省高校优秀科研成果奖5项。

二、学科发展规划

（一）学科方向和特色建设

拟建成计算数学、运筹学、统计学等三个专业学科方向。其中每个学科方向至少含正高级职称人员 1 人，高级职称教师至少 3 人，总人数不少于 4 人。 学术带头人应主持过国家自然科学基金等国家级研究项目或获得省部级以上科研奖励。

（二）学科队伍建设

1．引进与培养高层次的人才。大学建设靠学科，学科建设靠人才。将借助于学校加大高层次人才引进力度的东风，努力争取引进一位既有丰富的管理经验又有高水准的科研水平的领军人物或学科带头人，同时每年引进计算数学，运筹学、统计学方向的青年英才2-3名，为数学学科建设增添动力。另一方面，我们积极地挖掘自身的师资潜力，鼓励和支持在职教师以各种形式攻读博士学位，每年至少保证有1-2名教师考取博士研究生，总整体上提升教师的学历水平。力争将“应用数学”教学团队建设成为省级教学团队。

2．以现有兼职研究生导师为基础, 进一步扩大综合素质高的硕士生导师队伍。坚持以研究生联合培养为基础，以获得硕士学位授予点为目标，使联合培养提高到新水平。另外，积极探索拓宽与兄弟院校、科研院所研究生联合培养的途径，鼓励和支持有条件的教师积极申报校外兼职硕士研究生和博士研究生导师，提高教师的学业指导水平，增强学科建设能力。

（三）人才培养

1．本科生培养：继续保持应用型的人才培养特色。鼓励学生参加本学科和相关学科学业竞赛并获奖或参与科学研究活动。比如：国内外大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、山东省师范类高校学生从业技能大赛等等。每年确保获省级以上奖励10余项。积极倡导学生申请科技创新项目，每年确保争取学校资助的SRT项目8-10项，国家级创新创业项目2-3项。

2．研究生培养：扩大与加强与聊城大学、曲阜师范大学联合培育研究生的范围和力度，鼓励和支持更多学科带头人、骨干教师到校外有硕士点的学校联合招收、培养硕士研究生。对于拟开设的硕士专业学位课程由正高职称的教师讲授，且各门课程分别由不同的教师讲授。同时安排一定数量的社会实践活动或教学实践活动。

（四）培养环境与条件

1.科学研究

坚持基础研究与应用研究并举，提升纵向课题质量，拓展横向课题规模。一方面，加强纵向课题的拓展性与后续性研究，继续在高层次的课题上有新的突破。同时集中科研优势，在领军人物或学科带头人的引领下，冲击省部级以上的科研奖励。另一方面，结合高水平应用专业建设，借助于曙光大数据应用创新中心平台，积极与行业优势企业共同开展关于大数据方面科学研究，共同申报课题，力争在横向课题的数量上有新的突破。

在建设期内，力争每年发表高水平的论文10-12篇；每年都有高级别的科研项目立项，包括国家级研究基金项目、省部级研究基金项目，力争申请到横向研究课题，三年内科研项目经费达到 120 万元，六年内达到200万。每位导师至少主持 1 个以上的科研项目；力争将校级优秀科研团队“计算数学”建设成为省级优秀科研团队；争取在2020年，在省部级的科研奖励上有零的突破。

2.学术交流

   鼓励科研骨干和青年教师赴国内外进行访学、交流及中短期培训，支持教师参加各类国内外学术会议和国际合作项目；要求各学科方向的每位专任教师参加国际学术会议或全国学术会议并做学术报告1-2次；邀请各学科方向的著名学者来校讲学或作报告2-3次；拟举办全国微分方程保结构算法会议及图论与组合学术会议，以提高我校美誉度与知名度。

（五）年度建设目标和预算